TEMA III "NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE"

¡Mete el Cambio, no los Frenos Nueva Era de Educación Virtual!

“La educación debe promover la formación de individuos cuya interacción creativa con la información les lleve a construir conocimiento” Esta Frase define la esencia de una de las corrientes del aprendizaje CONTRUCTUVISMO (VYGOTSKY 1896-1934 ).

Lo viejo no quiere decir Obsoleto, prueba de ello es la teoría del Aprendizaje CONTRUCTIVISMO del filósofo ruso Lev Semionovich Vygotsky, precursor de esta corriente del aprendizaje muchísimo antes de que aparecieran los primeros indicios de avances cibernéticos, característicos de la época actual donde el conocimiento, la ciencia y la tecnología van conquistando los distintos ámbitos que comprenden la vida diaria.

La evolución cibernética y telecomunicaciones, ha transformado nuestro modo de vivir, pensar, sentir, actuar, comunicarnos, trabajar y sobre todo de APRENDER. Por esto EL SISTEMA EDUCATIVO debe cuestionarse a sí mismo, repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales para estar a ritmo con la evolución cibernética.

Por eso es un hecho que se debe replantear la relación alumno - profesor y el proceso mismo del aprendizaje, los contenidos curriculares y adaptarlos a las nuevas metodologías pedagógicas virtuales que trascienden las barreras de la comunicación, promoviendo la participación constructiva entre los usuarios sin perder la calidad y calidez en el entorno virtual.

En donde los:

LOS PROFESORES, Pasan de jugar el papel de proveedor del conocimiento a un rol de facilitador, asesor, motivar y consultor del aprendizaje.

EL ALUMNO, será autónomo para su aprendizaje. Avanzara a su propio ritmo, crecerá con su propio aprendizaje.

Por Otra Parte...

Los Cambios siempre tienden a desestabilizar cualquier costumbre o tendencia en cualquier entorno, afectando los mecanismos de control o metodologías para el desarrollo de cualquier entorno Social, Laboral, Y/O Educativo.

Generando entonces Incertidumbres para todas las áreas, por lo que, aunque no se quiera, se deben activar las alertas para controlar y Establecer Nuevas Metodologías que permitan aprovechar los nuevos recursos adaptados a la NUEVA RELIDAD SOCIAL CIBERNETICA donde toda nuestra vida se encuentra conectada a una Plataforma de Vida Virtual.

Muestra de ello se tiene los Procesos Educativos, Las instituciones educativas cuentan con currículos asociados al alcance de las materias y niveles impartidos con las Metodologías convencionales, (clase normal presencial) en sus estrategias educativas para impartir los conocimientos.

A pesar de que se está Rompiendo paradigmas y se está incursionando en los procesos educativos una modalidad “CONTRUCTIVISTA” donde el conocimiento se construye y la estimulación positiva de los estudiantes viene de la creación de su propio Conocimiento basándose en su experiencia, interacción social y el docente se convierte en el mediador más no el trasmisor del conocimiento y dentro de su Pedagogía utiliza las herramientas virtuales, o mejor definidas como las TIC´s.

Pero aun existe la necesidad de Controlar los procesos educativos adaptables a la realidad social como la falta de tiempo de los estudiantes por compromisos laborales, apatía de los estudiantes por las clases convencionales, etc. Dando cabida al desarrollo de la nueva Metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales a plenitud como: aulas y campus virtuales, web 2.0, portales académicos,etc. Denominada PACIE adaptada a las modalidades presenciales, semi presenciales o a distancia.

La Metodología PACIE permite un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y corresponden a las siguientes 5 fases:

P resencia

A lcance

C apacitación

I nteracción

E -leraning

LINK PARA EL ACCESO DIRECTO A MAYOR INFORMACION SOBRE LA METODOLOGIA PACIE

TEORIA BASICA DE LO QUE SON LAS TIC´S