MODULO 1 "EDUCACION SUPERIOR EN VENEZUELA" Prof. Moraima Aguilera

EJERCICIO Nº2 "EL PANA PROFE  MAURICIO MAURERA"... UN CUENTO DE TERROR FRIAMENTE CALCULADO...

SI... FRIAMENTE CALCULADO... Se trata el TERROR ACADEMICO PERSONIFICADO POR:...

Profesor Mauricio Maurera, dicta la asignatura Matemáticas II en la escuela de Ingeniería.

Es un hombre de unos 45 años delgado de tés morena y mirada inexpresiva, con muchos conocimientos acumulados, frutos del estudio y experiencia.

ESTA HISTORIA INICIA UNA FRIA MAÑANA CON AMENAZA DE LLUVIA....

A las 7:00 am llega al salón de clases, saluda con un ///“BUENOS DIAS BACHILLERES"// :s

Escribe en el pizarrón lo cual se convierte en la clave que indica que debe HACERSE SILENCIO, porque la disertación va a comenzar. Son 45 min en donde Mauricio hace gala de su conocimiento. @-/--+ 4% -<

Para finalizar hace la pregunta de rigor. “¿TODO QUEDO CLARO?” :S   :-O.

....ZZZZZZZZZZzzZ...ZZZZZ....ZZZ.Z.zzzZZzzz

El Silencio de la clase indica que ha cumplido su labor. Mauricio se despide “HASTA LA PROXIMA CLASE”

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HAA EL TERROR DEL CUENTO ES QUE... BUENO.... ME RASPARON. Y ESO QUE NO FUI ESE DIA... ME LO CONTARON..... JA JAJA.... ENENDISTE??? PORQUE "YO TAMPOCO"

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Todo Profesor de Matemática que se sienta aludido es mera casualidad.....

Ahora en serio, analizando el caso “HISTORIA DE TERROR FRIAMENTE CALCULADO”..... Es el día a día, de la mayoría de los estudiantes (que por cierto exageran todo) 

ADEMAS LES Genera STRESS  en la salud mental y emocional a los estudiantes, desarrollando ansiedad y en el peor de los casos DESERCION TOTAL O PARCIAL, de los estudios…

Cosa que repudio, porque el hecho no implica que, y si el PANA PROFE MAURERA aprendió y sabe lo que sabe, POR QUE YO NO PUEDO APRENDERLO..??? ES MAS LO APRENDO Y LUEGO LE ENSEÑO AL PROFE A EXPLICARLO PA QUE SE ENTIENDA Y NO PARA FRUSTRAR A LA GENTE…. ESO SERIA ASI COMO “FORMADOR DE FORMADORES”….  Así como lo plantea El Pana “Doctor Honoris Causa profesor Federico Mayor Zaragoza”  Te suena…??? No sabes quién es????...   No estás en Nada…. Ya te digo,,, bueno yo tampoco sabía…. Pero El SI SABE BASTANTE y lo MEJOR DE TODO SI SABE EXPLICAR Y DEFINIO LA ESENCIA, LA MISION ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD…  PELA EL OJO PUES….::3

Como buen conocedor se preguntó a si mismo ¿Para que Universidad? Y pudo Concluir su Solucion:

1.        Para Formacion de ciudadanos capaces de actuar eficamente, eficientemente, en los diferentes oficios y actividades, aun en los mas diversos, actuales y especializados.

2.        Para la formacion permanente e intensiva de todos los ciudadanos que lo deseen.

3.        Para la actualizacion de conocimientos.

4.        Para la FORMACION DE FORMADORES.

5.        Para identificar y abordar los grandes problemas nacionales.

6.        Para contribuir al enfoque y resolucion de los grandes temas que afectan y consiernen a todo el planeta.

7.        Para colaborar con la industria y las empresas de servicio al progreso de la nacion.

8.        Para forjar aptitudes de comprension y tolerancia.

9.        Para suministrar a los gobernantes elementos basados en el rigor cientifico para la toma de decisiones en materias tan importantes como el medio ambiente.

10.     Para fomentar la investigacion cientifica, la innovacion, la invencion.

11.     Para la critica objetiva.

12.     Para la busqueda de nuevos derroteros de un futuro mas iluminado.

13.     Para la pedagogia de la paz.

14.     Para la reduccion de asimetrias economicas y sociales inaceptables.

15.     Universidad, en suma, para el fortalecimiento de la libertad, de la dignidad y de la democracia.

(Mayor, 1990,p-8)

Ahora bien-.--   LA GRAN PREGUNTA…..  NO LA HAGO YO…. SE LA HACEN TODOS:

¿El Estilo Docente, del profesor Mauricio Maurera contribuye en alguna medida al logro de la misión actual de la universidad planteada por el profesor Federico Mayor Zaragoza?

DEFINITIVAMENTE YO CREO QUE NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO EN NADA NI UN POQUITO..!!!!   Y ESO QUE es un Profesor Joven…. Pero Claro….. Pienso que a lo mejor ahora se está desquitando lo MUCHO que sufrió Estudiando en la época RUDA fuera de lo que Plantea para el año 1990 el Pana Importado de la Madre Tierra España “Doctor Honoris Causa profesor Federico Mayor Zaragoza” 

Pero No es lo que yo Crea, Vamos a los hechos. Vamos a Ponderar El DESEMPEÑO DEL PROFE MAURERA (el de este caso de Terror) con las 15 metas para LOGRAR LA MISION DE LA UNIVERSIDAD:

15 REPRESENTA EL 100%....   RANGO DE CALIFICACION  “0” ; “0,5” ; “1”

INICIAMOS:

Pueden ser dos casos extremos en la historia de Terror, o son unos estudiantes GENIOS, O no Hay Mas que Tres estudiantes, Pero lo que me intriga es que en 45 minutos seguidos, y mas en MATEMATICAS SIEMPRE HAY DUDAS… asi que…   

1.        Para Formacion de ciudadanos capaces de actuar eficasmente, eficientemente, en los diferentes oficios y actividades, aun en los mas diversos, actuales y especializados.   “0”

2.        Para la formacion permanente e intensiva de todos los ciudadanos que lo deseen. “0”

3.        Para la actualizacion de conocimientos. “0.5”

4.        Para la FORMACION DE FORMADORES. “0”

5.        Para identificar y abordar los grandes problemas nacionales.”0”

6.        Para contribuir al enfoque y resolucion de los grandes temas que afectan y consiernen a todo el planeta.”0”

7.        Para colaborar con la industria y las empresas de servicio al progreso de la nacion.”0”

8.        Para forjar aptitudes de comprension y tolerancia.”0”

9.        Para suministrar a los gobernantes elementos basados en el rigor cientifico para la toma de decisiones en materias tan importantes como el medio ambiente. “0”

10.     Para fomentar la investigacion cientifica, la innovacion, la invencion.”0”

11.     Para la critica objetiva. “0”

12.     Para la busqueda de nuevos derroteros de un futuro mas iluminado. “0”

13.     Para la pedagogia de la paz. “0”

14.     Para la reduccion de asimetrias economicas y sociales inaceptables “0”.

15.     Universidad, en suma, para el fortalecimiento de la libertad, de la dignidad y de la democracia. “0”

BUENOOOO… RASPAO EL PROFESOR…. “0.5” CON UN  3,3% DESEMPEÑO EFECTIVO..

PERO LA CULPA NO ES “SOLO” DE LA VACA!!! DIGO DE MAURERA….!!!!

AJA,,,, LOS ALUMNOS TAMBIEN TIENEN QUE PARTICIPAR…. SER MAS DINAMICOS POR NATURALEZA DEBEN TENER SENTIDO DE SUPERACION Y SOBRETODO IDENTIDAD UNIVERSITARIA…!!! 

ES UN CUENTO DE TERROR, PORQUE LAMENTABLEMENTE ES ASI LO HE VIVIDO…. PERO EN EL CASO CONTRARIO.. ME RASPARON POR PREGUNTAR, POR DEBATIR, POR RECLAMAR LO QUE ES MI DERECHO A RECIBIR ENSEÑANZA UNIVERSITARIA…. PERO SI ES INSUFRIBLE EL PROFESOR PREFIERO QUE ME RASPEN ASI A QUE ME RASPEN POR QUEDARME CALLADA…

Y TU…???? ;)

Siempre se encuentran ante esta situación de vida y muerte en su evolución académica. Con la esperanza trágica y distorsionada de que al profesor le ocurra algo o simplemente NO ASISTA … Cosa que NUNCA OCURRE  porque BICHO MALO NUNCA MUERE…

Autor, Paula Morao