MODULO 5 "DIDACTICA EDUCATIVA" Prof. Betis Silvera

UNIDADES IV - V TIPOS DE APRENDIZAJE

IMAGEN PRESENTACION DE APOYO COMO HERRAMIENTA PARA LA EXPOSICION DEL TEMA EN CLASE

MODULO 5 "DIDACTICA EDUCATIVA" Prof. Betis Silvera

TEMA III "NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE"

¡Mete el Cambio, no los Frenos Nueva Era de Educación Virtual!

“La educación debe promover la formación de individuos cuya interacción creativa con la información les lleve a construir conocimiento” Esta Frase define la esencia de una de las corrientes del aprendizaje CONTRUCTUVISMO (VYGOTSKY 1896-1934 ).

Lo viejo no quiere decir Obsoleto, prueba de ello es la teoría del Aprendizaje CONTRUCTIVISMO del filósofo ruso Lev Semionovich Vygotsky, precursor de esta corriente del aprendizaje muchísimo antes de que aparecieran los primeros indicios de avances cibernéticos, característicos de la época actual donde el conocimiento, la ciencia y la tecnología van conquistando los distintos ámbitos que comprenden la vida diaria.

La evolución cibernética y telecomunicaciones, ha transformado nuestro modo de vivir, pensar, sentir, actuar, comunicarnos, trabajar y sobre todo de APRENDER. Por esto EL SISTEMA EDUCATIVO debe cuestionarse a sí mismo, repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales para estar a ritmo con la evolución cibernética.

Por eso es un hecho que se debe replantear la relación alumno - profesor y el proceso mismo del aprendizaje, los contenidos curriculares y adaptarlos a las nuevas metodologías pedagógicas virtuales que trascienden las barreras de la comunicación, promoviendo la participación constructiva entre los usuarios sin perder la calidad y calidez en el entorno virtual.

En donde los:

LOS PROFESORES, Pasan de jugar el papel de proveedor del conocimiento a un rol de facilitador, asesor, motivar y consultor del aprendizaje.

EL ALUMNO, será autónomo para su aprendizaje. Avanzara a su propio ritmo, crecerá con su propio aprendizaje.

Por Otra Parte...

Los Cambios siempre tienden a desestabilizar cualquier costumbre o tendencia en cualquier entorno, afectando los mecanismos de control o metodologías para el desarrollo de cualquier entorno Social, Laboral, Y/O Educativo.

Generando entonces Incertidumbres para todas las áreas, por lo que, aunque no se quiera, se deben activar las alertas para controlar y Establecer Nuevas Metodologías que permitan aprovechar los nuevos recursos adaptados a la NUEVA RELIDAD SOCIAL CIBERNETICA donde toda nuestra vida se encuentra conectada a una Plataforma de Vida Virtual.

Muestra de ello se tiene los Procesos Educativos, Las instituciones educativas cuentan con currículos asociados al alcance de las materias y niveles impartidos con las Metodologías convencionales, (clase normal presencial) en sus estrategias educativas para impartir los conocimientos.

A pesar de que se está Rompiendo paradigmas y se está incursionando en los procesos educativos una modalidad “CONTRUCTIVISTA” donde el conocimiento se construye y la estimulación positiva de los estudiantes viene de la creación de su propio Conocimiento basándose en su experiencia, interacción social y el docente se convierte en el mediador más no el trasmisor del conocimiento y dentro de su Pedagogía utiliza las herramientas virtuales, o mejor definidas como las TIC´s.

Pero aun existe la necesidad de Controlar los procesos educativos adaptables a la realidad social como la falta de tiempo de los estudiantes por compromisos laborales, apatía de los estudiantes por las clases convencionales, etc. Dando cabida al desarrollo de la nueva Metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales a plenitud como: aulas y campus virtuales, web 2.0, portales académicos,etc. Denominada PACIE adaptada a las modalidades presenciales, semi presenciales o a distancia.

La Metodología PACIE permite un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y corresponden a las siguientes 5 fases:

P resencia

A lcance

C apacitación

I nteracción

E -leraning

LINK PARA EL ACCESO DIRECTO A MAYOR INFORMACION SOBRE LA METODOLOGIA PACIE

TEORIA BASICA DE LO QUE SON LAS TIC´S

EJEMPLO DE AULA VIRTUAL (PLATAFORMA MOODLE)

EJEMPLO DE APOYO ACADEMICO VIRTUAL

MODULO 5 "DIDACTICA EDUCATIVA" Prof. Betis Silvera

TEMA I "DIDACTICA"

 DIDACTICA

La Profe Betis Nos Pregunta… ¿Con que Objeto Identificamos a La Didáctica y Por qué?

Entonces se me Vino a la Cabeza UNA BOLA.. Pero no Cualquier BOLA… Es una Bola Muy Feliz… Si.. Esa misma La Bola Amarilla Anti Estrés que tiene Pintada una Carita Feliz

Pero… Por que???

Ya te cuento… Basandonos en los Fundamentos Teóricos:

DIDACTICA: es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje  y se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
 Tooooodo esto..."Segun wiki" 
Se presentan en 2 Modelos Didácticos pueden ser
Modelos Teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos)
Modelos Tecnológicos (prescriptivos, normativos).


De Acuerdo a lo planteado, Para Mi se encarga de regular la habilidad Pedagogica en los procesos educativos de manera sistematica que permiten  Explicar lo que Sea, Cuando Sea y A Quien Sea, Metodologicamente con Mucha Paciencia, Sencillez, Creatividad, Fluidez y lo más Importante es que el mensaje explicado sea fácil de digerir y se pueda Entender así sea COMPLEJO o SENCILLO el tema Expuesto.

 

OK pero ¿por qué? precisamente ESA PELOTA 

   a) la pelota es fácil de manejar, puedo lanzarla a quien yo quiera y todos pueden sostenerla, Seria Compartir la Información con Todos de menera metodologica.

b)          Por su color AMARILLO ESCANDALOSO!!! Pero Cautiva y LLAMA LA ATENCION por lo que es fácil de seguir donde quiera que se lance adaptado a la realidad social.

c)            La carita… denota Positivismo, nadie espera entender nada si se le explica CON UNA CARA DE CAÑON!!!

d)          Haa y por la figura REDONDA.. esa la relaciono con la Globalización del Conocimiento…

e)           Y lo suavecito la paciencia que hay que mantener cuando se le explica y requeteExplica a los Cortos de Entendimiento…

f)             Y por ser UNA PELOTA no quiere decir que solo exista UNA sola Forma de Jugar… Ahí entonces entra la CREATIVIDAD de cómo se COMPARTE ese MENSAJE

g)          Y hablando de COMPARTIR e incentivar la CREACION del CONOCIMIENTO, al momento de volar la PELOTA entre los participantes incluyendo al Docente, se genera la INTERACCION y la socialización del Aprendizaje.

EnTonCes…

JUEGAS CON MIGJ

MODULO 4 "CURRICULO T PLANIFICACION" Prof. Iraida Cairo

ACTIVIDAD FINAL UNIDAD IV "MICRO CLASE"

LINK ACCESO A LA PRESENTACION UTILIZADACOMO HERRAMIENTA CLAVE EN LA PRESENTACIÓN DE LA MICROCLASE PRESENCIAL

La velocidad en la apertura de todos los Links o hipervinculos puede variar de la capacidad de cada computadora o plataforma virtual. Así que paciencia..... ;-)


AUTOR: PAULA MORAO

MODULO 4 "CURRICULO T PLANIFICACION" Prof. Iraida Cairo

ACTIVIDAD VIRTUAL UNIDAD II PLANIFICACION

LINK DIRECTO AL ARCHIVO ON LINE (PREFERIBLEMENTE DESCAGAR EL DOCUMENTO)

INTEGRANTES:

CARABALLO DANNELIS

REQUENA MILEXI

RUIZ, HECTOR

ZULEIMA FLORES

TORRES JAKMARY

GALLO FIDELIGNA

SALAZAR ROGELIA

MORAO PAULA

MODULO 3 "PSICOLOGIA DE LA EDUCACION" Prof. Miguelina Rios

"BASES PSICOLOGICAS DE LA EDUCACION"

ACTIVIDAD VIRTUAL, LECTURA Nº 9 "EL CONOCIMIENTO"

INTEGRANTES:

CEDEÑO, ELIANA

MORAO PAULA

REQUENA MILEXI

RUIZ, HECTOR

SALAZAR, ROGELIA

LINK DIRECTO AL MAPA CONCEPTUAL

TRABAJO DE INVESTIGACION modulos 2 y 3 Profesores Herlic Sotillo & Miguelina Rios

TRABAJO DE INVESTIGACION

ASIGNACION COMPONENTE DOCENTE.

Link Directo Al Ejercicio de Metodologìa de La Investigaciòn

Porfesores Evaluadores:
Miguelina Rios.
Herlic Sotillo.

Autor Paula Morao